HỘI THẢO MÔN VẬT LÍ TẠI TRƯỜNG THPT TIÊN LỮ

Tham dự Hội thảo có sự tham gia của các đồng chí lãnh đạo và gần 40 giáo viên Vật lí của 14 trường THPT trong cụm thi đua số 3.

Cô giáo Lều Thị Thoa đại diện cho nhóm Vật Lí trường THPT Tiên Lữ đã thực hành một tiết dạy sử dụng phương pháp dạy học tích cực Peer Instruction tại lớp 11A1, đây là phương pháp dạy học được giáo sư Mazur công bố trên tạp chí American Journal of Physics số tháng 9 năm 2001.

Trong phát biểu khai mạc đồng chí Trần An Khải đã ghi nhận, đánh giá cao sự sáng tạo và năng lực của các thầy cô giáo bộ môn Vật lí đặc biệt là trong các  vấn đề kĩ thuật, công nghệ thông tin đã được thể hiện qua các cuộc thi KHKT và Hội thi GVG, đồng chí mong muốn các thầy cô giáo tích cực trao đổi chuyên môn hơn nữa để việc dạy học môn Vật lí nói riêng và hoạt động dạy học nói chung trong cụm thi đua số 3 đạt hiệu quả cao, thực hiện tốt chương trình GDPT 2018.

Hội thảo đã được nghe tham luận "Giải pháp Sử dụng trò chơi trong dạy học môn Vật lý ở trường THPT” từ cô giáo Nguyễn Thị Minh Khuê – một cô giáo chuyên môn vững vàng và tích cực trong hoạt động đổi mới phương pháp dạy học. Bài tham luận của cô Khuê đã đưa ra lợi ích của việc sử dụng trò chơi trong dạy học Vật lí, đồng thời cũng gợi ý cho rất nhiều đồng nghiệp về một số trò chơi có thể áp dụng trong dạy học đặc biệt là trong hoạt động khởi động và hoạt động luyện tập.

Thầy giáo Nguyễn Văn Quân đến từ trường THPT Đức Hợp – một người đã có rất nhiều thành tích trong việc hướng dẫn học sinh nghiên cứu KHKT đã tham luận với Hội thảo vấn đề “Giáo dục STEM – đầu tư cho tương lai”, đồng chí đã chỉ ra vai trò quan trọng của giáo dục STEM, thực trạng và những thách thức khi thực hiện giáo dục STEM, đồng thời đề xuất các giải pháp để thực hiện hoạt động giáo dục STEM hiệu quả tại các cơ sở giáo dục. Đồng chí cũng đã nêu ra vấn đề kết nối STEM với các vấn đề xã hội - Giải pháp cho một tương lai bền vững ở nhiều lĩnh vực khác nhau như với môi trường, y tế, giáo dục, nông nghiệp…

Vấn đề cốt lõi trong dạy học môn Vật lí trong chương trình 2018 là tổ chức cho học sinh hoạt động để hình thành phẩm chất và năng lực, trong đó năng lực Vật lí là trọng tâm, vì vậy cần tập trung vào việc phát triển năng lực Vật lí thông qua các thí nghiệm, là năng lực vận dụng kiến thức Vật lí vào thực tiễn cuộc sống. Đó là quan điểm của thầy Lê Đức Thiện – THPT Phù Cừ trong tham luận “Vận dụng phương pháp dạy học giải quyết Vấn đề trong dạy học Vật lí”. Thầy Thiện đã chỉ ra phương pháp Giải quyết vấn đề phù hợp với hầu hết các tiết học và nội dung kiến thức Vật lí, không yêu cầu HS phải chuẩn bị quá nhiều trước giờ học, giảm áp lực cho HS, phù hợp với tư duy và nhận thức của HS, giúp các em phát triển tư duy logic, phù hợp với lịch sử hình thành và khám phá các quy luật Vật lí, cũng như chia sẻ các bước triển khai phương pháp Giải quyết vấn đề trong tiết học Vật lí mà thầy đã áp dụng hiệu quả trong dạy học.

Cuối buổi hội thảo các thầy giáo, cô giáo đã thảo luận về một số các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực dưới sự chủ trì của đồng chí Nguyễn Thành Dân. Các thầy cô giáo đã thẳng thắn trao đổi về các kĩ thuật dạy học tích cực hiện nay như kĩ thuật tổ chức hoạt động nhóm sao cho hiệu quả, đặc biệt là trao đổi ý kiến về tiết dạy minh họa do cô giáo Lều Thị Thoa.

Điều làm nên không khí sôi nổi, ý nghĩa sâu sắc của buổi sinh hoạt chuyên môn cụm trường lần này chính là những chia sẻ nhiệt tình, trao đổi những bài học kinh nghiệm chân thành, cởi mở, tích cực, chủ động của các thầy cô giáo của các trường trong cụm. Trong đó, các ý kiến tập trung thảo luận cách thiết kế và triển khai hoạt động dạy - học, vận dụng các phương pháp dạy học tích cực phù hợp và hiệu quả. Những khó khăn, vướng mắc trong dạy học cũng được chia sẻ và đã góp phần giải quyết hiệu quả, kịp thời. Những ý kiến quý báu ấy có ý nghĩa thiết thực trong việc đổi mới phương pháp dạy học của các trường trong cụm.

Buổi sinh hoạt chuyên môn, môn Vật lí giữa các trường THPT trong cụm thi đua số 3 diễn ra thành công tốt đẹp. Các trường nghiêm túc thảo luận, đưa ra các giải pháp thiết thực để thực hiện hiệu quả và vận dụng linh hoạt, phù hợp với điều kiện thực tế của từng trường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường, góp phần thực hiện thành công chương trình GDPT 2018.

                                                                            Bài và ảnh: Đoàn Thị Hoa